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葫芦岛13岁男孩背木棒上学 称怕被欺负

来源:辽一网-华商晨报2012年9月11日08:05【评论0条】字号:T|T

  晨报讯(记者 刘莉莉)新学期开学,13岁的小文(化名)将一根一尺长的木棒用报纸包好,悄悄地藏在书包里。

  “谁欺负我,我就用这个打他。”对这一举动的解释,小文的妈妈听了很害怕。因为上学期,小文刚用刀把同学扎伤,现在又要带木棒上学。

  为此,小文妈妈带着孩子向心理咨询中心求助。

  收拾书包时,妈妈发现一尺长木棒

  新学期开学了,妈妈帮小文收拾书包时,发现里面有一根一尺长的木棒。

  “你拿它干什么?”妈妈问小文。

  “谁欺负我,我就用这个打他。”小文说,这个木棒是暑假他从外面捡到的,开学10天了,他天天背着木棒上学。

  小文妈妈听后很害怕,担心孩子闯祸,因为上学期,小文刚把同学扎伤。当时小文和同学在课间玩,突然有同学在背后使劲推了他一下。小文顺手抄起一把椅子便向推他的同学砸去。那名同学生气地说了句:“你等放学的。”

  小文不想等着挨打,于是最后一堂课后用水果刀扎伤了那名同学的肩膀。

  对于小文的行为,家人认为原因出于小文爸爸,因为他脾气暴躁,一有矛盾和不快就动手打人。孩子是模仿了大人的行为才会有那样的举动。为了减少麻烦,妈妈就尽量减少小文接近其他小朋友的机会。周末或假日,也不太让小文出去玩,外出都由家人或长辈陪同。

  心理专家:通过社会化训练“磨他”

  对于小文的举动,葫芦岛市心海导航心理咨询师聂立坤表示,小文的行为缘自人际关系里有不安全感并充满敌意,因为小文在成长过程中,与家人建立起来的是一种暴力关系。

  因为爸爸在教育孩子时常常是粗暴地打骂,而他跟妈妈的关系正好相反,妈妈过多地附和他、被他支配。因此在小文的意识里,人与人是一种控制与被控制的关系。当他扎伤人后,他想到的是让别人怕他,这样就可以不被欺负。

  聂立坤建议,对小文这样易激惹、易冲动的孩子要通过不断的社会化训练慢慢地“磨他”。

  家人可以邀请朋友的孩子在周末来家里聚会,或组织集体出游来扩大朋友圈子,建立起亲密关系。让他把保持友谊当成一个成长中的任务。当孩子内心有冲动想法的时候,要告诉一个他信得过的人,比如爸爸、妈妈。这时,家长先不要用好与坏来评价这个想法,只需要问他“打算怎么做?”“发生什么事情,你会怎么办?我能帮你什么?”客观地讨论,使当事人有预先知道结果的能力。

  只有这样,当事人才能够抑制自己的冲动。当习得了一些好的经验,就可以把这些经验应用到其他的事情上了。

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