“十一”长假中小学生学和玩都得有计划

来源:辽一网-华商晨报 2012-09-24 09:50:04

  华商晨报讯(记者 韩琳 王碧怡)开学不到一个月,很多学生刚刚调整好自己的学习状态,迎接新一学期的学习生活。可是,很快就迎来了中秋节和国庆节8天长假,不少家长担心孩子学不好也玩不好。

  本报采访了沈阳市小初高的校长和名师,为家长们送上一份“国庆贺礼”——为学生8天长假的学习生活做个详细计划,让孩子们学得扎实,玩得轻松!

  计划A

  小学生 学以致用

  多亲近自然多参与实践

  谈到即将到来的“十一”小长假,低年级的孩子们显得十分兴奋。

  小学二年级的刘敬轩小朋友说:“爸爸妈妈已经报了团,准备带我去宝岛台湾,我好期待啊!”相比之下,五年级的秦晓莹同学却一脸委屈:“作业留了一大堆,周六周日还要去补习班和特长班,放假简直比上学还‘悲惨!’”

  对此,秦晓莹的母亲张女士也表示很无奈:“我也不希望孩子那么累,可怕放假回来孩子一时半会儿进入不了状态。”

  沈阳市铁西区勋望小学校长陈冬梅表示,应该让孩子做到在放松之余有所收获。她说:“家长应该趁着假期让孩子多参加一些实践活动、集体活动,带着孩子一起走向户外,去体验自然、接触社会,这整个参与实践的过程,正是孩子不断积累和学习的过程。”

  无论是学校中的教学课堂,还是辅导班、特长班的“培训”,孩子的学习空间都是比较封闭、狭窄的,所学内容也十分有限。长此以往,如果连假期孩子都无法“出门”,只会造成孩子“死读书”,“读死书”。

  “社会实践是课堂教育的延伸,社会实践的过程也是将书本知识‘学以致用’的过程。”陈冬梅说,“社会实践的意义在于让学生们在动脑思考问题、亲自探寻答案的过程中提高沟通能力、思考能力和亲自动手能力,促进孩子的全面发展。”

  计划B

  初中生 华丽转身

  制定专属计划扫清学科障碍

  在很多家长眼中,孩子初中升高中的压力,一点也不亚于高考。当记者问起“十一”假期是怎么安排时,不少学生的回答是“看家里或是补习班的安排”,并没有属于自己很周详的学习生活计划。

  为此,辽宁省实验中学优秀教师蒙丽萍,为初中生制定了既科学又合理的计划表。这份计划表中涵盖了学习、读书、实践、运动等方面的内容。针对不同年级,计划表中各项内容所占比例也不尽相同,她建议学生根据这份表格,打造一份属于自己的假期学习计划,在短时间内扫清学科障碍,小长假归来完成学业和生活上的华丽转身!

  ■七年级

  学习:完成课业任务的同时,巩固新的知识;

  读书:告别图片书籍、卡通漫画等,选择浅显易懂的文学、历史类书籍;

  实践:可选文化底蕴丰富的古城、名胜古迹参观、开阔视野;

  运动:登山、晨跑;

  主旨:开阔视野,以便适应“小升初”知识衔接过程中出现内容和心态上的转变。

  ■八年级

  学习:做好课程衔接,复习与预习同时开展、温故知新;

  读书:阅读名家作品、文史书籍,较七年级相比,阅读内容应更加深刻;

  实践:可选短途旅行,重视家庭聚会,感受亲情;或参加实践活动:如慰问孤寡老人;

  运动:坚持合理运动,提高身体素质,为应对体能考试做准备;

  主旨:培养孩子的爱心和耐心,丰富其内心世界,并让他懂得知识来源于生活。

  ■九年级

  学习:为应考积极准备,强化需要背诵的部分,巩固弱势学科;

  读书:像“读者”、“青年文摘”等文学类杂志,并制成剪报,为日后积累写作素材;

  实践:可选省内某处一日游,亲近大自然,释放压力;

  运动:坚持每天锻炼1~2小时,培养毅力和耐力,提高身体素质;

  主旨:使学生身心调整到最佳状态,为中考全力备战。

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