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中国孩子课外特长培训走向“高精尖”

来源:大连晚报2015年9月15日【评论0条】字号:T|T

  北京的朱先生最近对同学老李是羡慕嫉妒恨,两人的儿子同龄,在同一所小学上二年级,但最近老李遇上了好事。北京一所著名的高校附属小学主动找上门,希望老李能让儿子转学到他们学校。“原因很简单,老李的儿子在学冰球,寒暑假老李带儿子出国参加了几场比赛,表现不错,这所名校的冰球队看中了他儿子”。朱先生原以为冰球在中国是冷门项目,学了没啥用,但没想到能带来这么大的好处。他觉得有必要对儿子在课外的特长学习重新进行规划了。

  如今的中国城市孩子,几乎人人都有一两项特长,为了增进技能在课外进行学习和训练也是合情合理的。不过,中国家长爱攀比。以前是比考试分数,可如今,光比课业成绩是不够的,于是,课外特长培训上的“明争暗斗”便开始了。

  在这样的比拼下,钢琴、舞蹈、游泳、绘画已经成为众多孩子课外特长班的“标配”,在这些“标配”项目上,比的就是谁学得更专业,级别更高,拿的奖更多。与此同时,一些技巧性更高、对场地和装备要求更高的“高冷”技能开始受到家长的青睐,马术、击剑、冰球等越来越多地进入孩子们课外班的备选菜单。在这个既看重综合素质又强调一技之长的时代,孩子们要学习的特长不仅越来越多,而且越来越“高精尖”。

  学乐器言必称“央院” 要学就学最专业的

  “我的琴艺非常好,我自认为在业余圈里无人能比。但找了好多琴行,就是因为我不是中央音乐学院毕业的,别人一听我学校的名字就说不行。”姜浩如今在一家琴行教孩子弹钢琴,他是北京第二外国语学院法语专业的研究生,毕业前是学校西乐团的指挥,本以为以这样的水平找一份教小朋友弹琴的工作并不难,没想到很不顺利。

  “家长只认专业院校毕业的。”在琴行工作的张老师说。家长有这样的需求,琴行也得随行就市。招聘时首先看的是老师毕业的学校,很少去专门考查应聘者的音乐素养。

  “家长现在存在一个误区,就是将课外班当成另一个课堂,对于课外学习来讲,最重要的是培养兴趣,找到适合孩子成长特点的老师才是最重要的。”中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳说。学习特长对专业性的过分追求,也是一种应试思维的泛滥,课内要“争第一”,课外“找最好的”。

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