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小学生寒假不宜参加大班辅导

来源:北国网-半岛晨报2014年1月16日【评论0条】字号:T|T

  今年的春节来得比较早,大家忙着准备春节,家长也需要走亲访友,牵扯孩子精力的事情相对较多,特别是春节前后,很难静下心来学习。本来较短的假期,真正的学习时间也就更少。是否给孩子报辅导班呢?参加什么样的辅导比较好?这是不少家长的疑问。西南路小学的程颖老师说,假期对学生来说,应该是一年当中查缺补漏、弥补不足的最佳时期,在适当的休息调整之余,抽时间用来学习是十分必要的,利用好假期可以使学生们的学习得到提高。但是,程颖老师不太赞同小学生一窝蜂地参加大班辅导。

  假期大班辅导诸多不宜

  程颖说,之所以不看好大班辅导,因为它存在着诸多的不利因素——

  不利于劳逸结合。大班辅导的方式,作息时间与在校期间几乎没有差别,会让学生直接感觉到“我没有了假期,我的假期被剥夺了”,极易产生疲劳感,在心理上就会产生一定的抵触情绪,用当前比较流行的话来说,实际上很多学生是“被辅导”的,是迫于家长或老师的压力,并不是自身的需要。这种被动的学习,不会有好的效果,很多学生的反映也充分证明了这一点。

  不利于因材施教、弥补不足。大班的课程设置往往是眉毛胡子一把抓,科科俱全,而且科科分配时间不多,犹如蜻蜓点水,一带而过,不疼不痒,上完之后,往往适合自己的并不多,收效甚微。实际上,假期应该成为学校教育的有利补偿,学校教学缺少的是什么?班内人数较多,难兼顾个人,只能针对大多数,缺少的是因材施教,也正是不少同学的个人问题不能及时得以解决,而造成了学习上的缺漏。假期就应该成为班级授课的补偿,集中力量解决掉个人问题,利用假期完善不足。所以假期适合采取的方式是,问题不多、不难的,学生个人解决就可以,问题较多、较难的,学生有必要寻求外援,当然找老师辅导是一条很好的途径。但要注意人数不宜太多,科目不宜太多(一般不宜超过3科),不能操之过急,要先补在最薄弱之处。适合自己才是最好的。

  不利于预期目标的达成。大班辅导不但缺乏针对性,而且师资也往往难以保证。一些社会力量办学机构为了追求利益,夸大宣传,资料上的老师个个都是专家,真正开课时,拼凑老师、中途换老师的事情时有发生,损失点钱是小事,孩子的时间却输不起。建议家长们要找可信的一线老师或通过自己可信的人介绍一线老师。不要轻信一些宣传。

  与老师沟通,制定有针对性辅导方案

  那么,如何才能达到较好的辅导效果呢?程颖老师建议,家长最好提前向辅导老师提出辅导要求,共同制定辅导计划。

  家长先帮孩子好好分析自身的不足与薄弱之处,提出需要辅导的学科及该学科所需要辅导的内容,在与老师协商辅导时,提出辅导要求,在此基础上,老师才能参照学生的个人情况、要求和自己的经验,制定出对应的辅导方案。这样的辅导才最有针对性。

  对于严重背离辅导意愿的,家长要敢于提出意见,与老师协商,以使辅导走向预定方向。若遇到不负责任的老师,家长要果断做出决定,另谋高就。当然,在这个过程中也要注意分寸,毕竟人无完人,再优秀的老师也有缺点,家长对老师不可太过苛求。 记者 于雯

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