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专家指点高三“学困生”打好翻身仗

来源:北国网-半岛晨报2014年1月9日【评论0条】字号:T|T

  进入高三,同学们都进入紧张的复习阶段,对学困生来说,明显增加了不少的困难和压力。如果不能及时走出这种逆境,就很有可能失去信心,并且与其他同学的距离会越来越大。面对困难和压力,应该如何重新认识自己?又应该采取什么对策呢?记者采访了大连教育学院的相关专业老师。

  首先对学困原因进行全方位分析

  学困生首先要对自己的学困原因进行全方位的分析。所谓学困生,就是学习有困难,跟不上教学节奏,不能随堂学习的学生。这些学生往往智力正常,但基础知识不扎实,学习兴趣不浓,学习方法比较缺乏。

  高三学困生形成的原因有很多。首先是基础薄弱造成的。由于原来的学习基础没打好,知识结构缺乏系统性。学困生并不是一天两天就形成的,他们的知识不连贯,脱节多;知识结构不完整,缺漏多。像英语、数学等学科,知识网络连接出现漏洞,时间长了,知识衔接不上。基础知识老师都讲过了,但不少学生仍然不清楚哪些是最基本的东西,哪些是高考必拿分。高考内容分为基础部分和拔高部分,越基本的越是最重要的,对学困生而言,把最基础的知识弄明白就可以。

  其次是学习过程中存在着问题。包括偏科,学习方法差,学习效率低;认识水平低,思维能力弱;意志力不强,依赖心理强;甚至出现网瘾、早恋、性格偏执与老师、家长产生矛盾等问题。

  第三,自卑心理严重,缺乏自信心。学困生内心深处一般都很自卑,认为自己不行,没有出路,造成对教师缺乏信任或对老师怀有敬而远之、敬而怕之的心理,很少主动提问和回答问题。太多的失败使学困生常感到学习很无聊、很枯燥,情绪非常低落、沉闷,心理上敏感,脆弱,易形成挫折感,导致对自己学习进步缺乏自信心。还有不少学困生长期以来没有养成良好的习惯,表现得比较懒散和随意。

  利用好寒假给自己做个调整

  学困生要根据以上原因,对自己进行对号入座。首先要解决思想认识和情商问题,然后采取具体的学习行动。要相信基础是可以补回来的,人总是会进步的,只要你付出努力就一定会有回报。

  寒假快到了,学困生要利用好寒假给自己做个调整。对自己有一个合理的定位,不要盲目地和班上的优秀生比较。正确分析自己的薄弱地方,找准自己的最近发展区,从而确定近期的学习目标。一切从基础开始,自己走自己的路。找准方向,树立信心,从头开始。步子慢一点,实在一点,稳重一点,慢慢地树立成功感。

  一方面要强化自主学习意识,另一方面要学会主动求助,向同学求助,向老师求助。边学边问,不断破解疑惑,不断扫除障碍。

  要紧扣课本,狠练基础,远离难题。先复习,后练习。逢错必改,逢漏必补。建立个人错题本,及时收集练习或测试中出现的错误,并且找出错因。在及时改正的基础上再加以强化巩固。

  从寒假开始,制订一个切实可行的个人学习计划,严格按照计划落实每天的学习任务,并且要持之以恒。学困生从现在开始只要努力,就一定会取得进步并且在高考中看到效果。 记者 于雯

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