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期末考后“分数为王”奖励紧跟着好成绩

来源:北国网-半岛晨报2014年1月9日【评论0条】字号:T|T

  每个假期来临之前,学生们都得经过一道“鬼门关”,那就是考试。好不容易考完了,可发现成绩这道关卡还是“阴魂不散”地无处不在。考高分的学生可以得到众人的夸赞和物质奖励,而考得差的学生却常常要背负失望的眼光和责备。相比初中和高中阶段的学生而言,大人们往往更不避讳地提及小学生们的成绩,一次考试,真的有这么重要吗?

  成绩

  几乎是大人见面唠嗑的谈资

  “去亲戚家串门,长辈的第一句话总是问,这次考得怎么样啊?在公交车上偶遇朋友,妈妈肯定也会第一个问人家的成绩,烦死人了。 ”小学生雪儿一提起考试成绩就满腹牢骚。

  不可否认的是,一些家长把“分数”的本质搞错了,孩子考得好,那自己在亲戚朋友面前才有面子,这个假期才能过得愉快。一旦孩子的成绩与自己的预想有了差距,假期里家庭的气氛就多了些沉重,孩子也得在家长的指挥下开赴补习班。一次成绩,真的有那么重要吗?

  奖励

  紧跟着好成绩的公布

  对四年级小学生天天来说,这次的期末考试,是最近的人生大事,“这关系到我人生的最大福利,如果没考好,以后就不能玩iPad了,我可不想这样。”记者采访了解到,对于不少学生来说,考试成绩的好坏,不仅仅是分数的不同,荣誉感的不同,还有更大的物质奖励等在那里。

  “如果能考100分,就带你去台湾旅游……”“考得好,我给你买iPad。 ”“数学考95分以上,就满足你养宠物的愿望。 ”“这次考好了,爸爸妈妈各奖励你500元。 ”

  考前,很多家长都给了孩子这样那样的许诺,因为家长觉得,这能给孩子很大的动力。虽然有些家长认为没必要通过物质奖励来促进孩子学习,但在孩子的要求或别人的影响下,也或多或少地对孩子实施了物质奖励。物质奖励,真的那么有效吗?

  建议

  别走入“分数为王”的误区

  在家长和众人的影响下,分数被推高到了一个至高无上的境地,可想而知,在这样的环境中生活,孩子会被折磨成什么样?而随之而来的物质奖励则是家长走入的另一个误区,奖赏固然可以强化某种良性行为,但它又有使人只对奖赏感兴趣,而对被奖行为失去兴趣的危险。“物质奖励从某种程度上来说,见效快,操作简单,所以比较受家长的欢迎,但从长远来看,这种行为却不是一个最为有效地促进孩子学习的方式。 ”心理咨询师佘向阳表示,从目前的趋势来看,物质奖励甚至有愈演愈烈之势,这就更不可取了。

  心理学研究表明,在学习上,成功动机过强或过弱都不好,一是对学习不利;二是对考试不利。从上小学就追求分数,会使孩子形成畸形学习动机,变得目光短浅,急功近利,反而降低学习兴趣,影响考试成绩。也正因此,建议各位家长,切勿走入“分数为王”的误区,最应该关注孩子本人,而不是分数。要让孩子考出好的分数,首先要恢复孩子考试的自然心态即平常心。更重要的是提高孩子的综合素质,因为一个身心健康的孩子,一位素质全面的学生,他一定会爱学习,他的好成绩也会水到渠成。

  这个假期,家长们可否管住自己的嘴,顺便也要管住亲朋好友,不要再打听孩子的成绩了。记者 范丽珍

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