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物理学习最忌“记住背会”

来源:北国网-半岛晨报2013年11月28日【评论0条】字号:T|T

  中学高级教师,大连市骨干教师,西岗区物理学科带头人,多次荣获西岗区优秀教师、大连教育学院学习型职工等称号。多次在核心期刊发表文章;多次参与省、市科研课题的研究;参与《尖子生》等系列丛书、《中考专项训练》、《优化教学设计》、《点石成金》系列等教辅材料的编写。

  2013年中考在选择题和填空题中,增添了关于科学探究中的物理思想和物理方法的考查,如12、22题;在现象解释和分析中侧重动态问题的考查,如11、13、14、28题;在科学探究部分依旧着重考查了实验设计、操作、数据处理、现象分析、分析论证及评估等。

  每一次考试,每一张考卷都能体现出每个学生存在的优点和缺陷。分析时尤其要关注不足,是知识上的,要抓紧时间补上;是方法上的,要尽快纠正;是心理上的,要及时调整。

  知识上的不足,主要是课堂上听课不认真或没听懂导致的,这样的不足一定要找到任课老师问清楚弄明白,不要因为前面的不足影响后面的学习。在学习方法上,有些同学认为背会了、记住了,就万事大吉了。在物理学习上,这种方法万万要不得。首先是物理从不靠记忆性的知识;其次,即使是背下来了,但却无法用到解题中去。所以物理的学习方法一是要善于思考,二是要讲究程序。在物理中任何一个物理规律和公式都有它的适用范围和条件,所以在解释现象、解决问题时,选择规律和公式,要针对情境,思考适用范围和条件。

  如:例一、如图1,当滑片P向右移动时,请你判断电流表和电压表的变化。

  思路:串联电路,滑片P向右移动时,与下端接线柱距离变大,阻值变大,电流减小,根据U1=IR1,R1不变,I减小,所以电压U1减小。

  答案:电流表示数减小和电压表示数减小变式:例二、如图2,当滑片P向右移动时,请你判断电流表和电压表的变化。

  思路:在本题中,串联电路滑片P向右移动时,并不改变连入电路的阻值,阻值不变,电流不变,但当P在左端时,电压表测R1电压;P在右端时,电压表测电源电压,所以电压表示数不变。

  答案:电流表示数不变和电压表示数变大。

  这两道题,在解题时如果只靠“死记硬背”是绝对不行的。只有认真思考找到不同,才能得到正确答案。同时思维的程序也是至关重要的:在电路分析的问题中,基本的思维程序是:

  1、什么联;2、测谁的电流、谁的电压;3、电阻如何变化;4、电流如何变化;5、电压如何变化;

  另外,有些同学在平时小考时,成绩很好,一遇到大型考试成绩就会大幅下降。这样的情况主要是心理过度紧张造成的。老师和家长必须及时加以纠正和调整,主要办法就是淡化考试成绩、名次,减轻学生在考场上的压力。

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