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课程以学生喜欢的标准进行改革

来源:沈阳晚报2013年11月28日【评论0条】字号:T|T

  今年十月,沈阳市铁西区率先通过了全国义务教育发展基本均衡县(市、区)评估认定,成为辽宁首批通过的7个县(市、区)之一。评估组反馈评价铁西区的小学阶段教育发展最均衡。日前,沈阳晚报、沈阳网记者走进铁西区几所小学,记录多彩校园,感受课改魅力,亲眼见证铁西区小学校园发生的巨大变化。

  “感谢姥姥送我上学,感谢姥爷为我做可口的饭菜。”“谢谢交警叔叔,大冷天在路上守护我们安全!”铁西区勋望小学的走廊里,处处可见学生们的照片和留言,这是该校11月感恩节活动中,学生对最想感谢的人要表达的心里话。3月巧手节、6月足球节、12月狂欢节……学校每月都把一个节日作为月课程安排。为啥节日这么多?沈阳市教育专家、勋望小学校长陈冬梅回答得十分干脆:“因为学生喜欢!”

  勋望小学是全国生本教育实验基地、沈阳市教师发展基地学校,从2009年起启动的生本教育课改中,勋望小学把“学生喜欢”作为出发点和落脚点,让学生喜欢勋望,喜欢学校的“味道”。

  课程咋改革?

  学生喜欢是标准

  勋望小学一年级课堂上,有时学生可以下地走动。学生合作小组不是由老师指定安排,而是以“找好朋友”的方式组合。“刚入校的孩子相互比较陌生,不愿开口。让他们找各自的好朋友,孩子们就能张开嘴巴,顺利完成课程学习,还能锻炼交流能力。”陈校长解释说。

  在学校高年级,课堂的讨论更为热烈。教师以小组成员身份参与各小组讨论,时而充当组长身份,时而又变成补充问题的成员。教师的示范与指导让孩子们耳濡目染,逐渐学会了自主学习。

  从2009年起,按照市、区教育局的整体部署,勋望小学开始集团化办学的探索,分为南、北、东、西四个校区。在课改进程中,学校以“学生喜欢”为立意,从培养孩子喜欢的老师、开发孩子喜欢的课程、营建孩子喜欢的课堂、丰富孩子喜欢的课程资源等多方面,让课程改革突破单纯技术层面变革的局限,指向生命成长,更多顺应成长的节奏,逐渐形成了具有特色的“基于生本,自主高效”的课堂教学模式。

 

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