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“生死课”让学生体验死亡写“遗嘱”

来源:北国网-半岛晨报2013年11月22日【评论0条】字号:T|T

  平时我们很少谈论死亡,不少人甚至对这个词很忌讳。如果有一门课不仅大谈跟“死亡”相关的话题,还让你写遗书、立遗嘱、写墓志铭……你会选吗?事实上,这门名为“生死学”的课程不仅已在广州大学开设了长达13年之久,且备受学生欢迎。“学会了死,就学会了活。”授课老师、广州大学社科部教授胡宜安这样告诉记者。

  生死学

  推出高校:广州大学推出时间:2000年

  课程安排:每学期36学时,每周一次课。

  学习内容:假设自己死亡的情境写遗书、立遗嘱、写墓志铭,以真诚的态度面对死亡、理解死亡。

  考核内容:学生到医院、孤儿院做义工,之后提供一些照片、资料进行考核。

  教材:《现代生死学导论》,胡宜安/著(不要求购买)

  开课缘由 受江西师大的启发

  “当你们看到这封遗书时,或许我已离开这个令我无比眷恋的人世。亲爱的家人、朋友们,你们还是要坦然接受,我不希望因我的离去给你们带来更多不幸,我的遗愿便是你们都能好好活在这世上,珍惜每一天……”上面这封“遗书”出自一个21岁的大学生之手。当然这不是一封真的遗书,只是一份课堂作业。

  2000年至今,已有上千名学生在广州大学“生死学”课上写下这样的遗书。作为我国最系统、最连贯的“生死学”课程,授课者胡宜安告诉记者,当时江西师大的郑晓江教授开设了跟“生死学”有关的课程,受其启发,他有意将“生死学”引入广东。彼时在国外已有专门教授学生理解死亡的课程;而在中国大陆,除老师给学生讲到安全问题时会涉及“死亡”二字,很少有专门讨论这一话题的课程。

  开课伊始,没有现成的教材,“当时是郑晓江教授给我提供了一些参考书。后来我又托人从台湾地区弄了一些视频和参考书。”就这样,生死学课在广州大学开课了。

  选课理由 解决内心对生死问题的困惑

  在治学严谨的校园,“特殊”课程的出现免不了惹来一些非议。然而随着时间的推移,“生死课”所带来的正能量,让质疑声变得越来越弱。

  近13年来,胡宜安习惯在每学期的第一堂课上先做个选课动机调查。“学生们选这堂课的原因很多,有的纯是觉得好玩;有的是对思考生死方面的问题比较感兴趣;也有的是遇到了一些生死方面的难题,想寻求知识层面的一种解答,寻求心灵上的一种支持。 ”

  在胡宜安提供的学生选课调查问卷中,记者看到这样一段话:“说真的,在那么多的选修课中,我选了生死学,并不是出于无奈。事实上我也不明白自己为何固执地选了生死学。或许是因为我对爷爷的死一直无法释怀,想要增加点生死方面的知识,好让自己心里的伤痛减少一些吧……”

  胡宜安说,这是广州大学中文专业的一名学生,高二时最疼爱他的爷爷去世了。此前他一直逃避这个问题,直到上完生死课,他才学会如何接受亲人的死亡,并利用假期到爷爷的坟前去祭拜。

  胡宜安说,通过他的调查,眼下学生选课的动机部分从最初单纯的求知意愿转变为解决内心关于生死的心理困惑,“这个比例现在占1/3左右。生死问题是每人都要面对的,生死学不是纯粹知识的说教,而是教人如何应对亲人死亡带来的痛苦和缺失。讲死是为了更好地生,更强调对周围人的关怀、爱和和谐相处。 ”

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