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教育部制定“小学减负十规”一至三年不统考

来源:沈阳晚报2013年8月23日【评论0条】字号:T|T

  小学生如果不留家庭作业,一至三年级还不能举行任何形式的统一考试,您会同意吗?8月22日,教育部公布《小学生减负十条规定》,并公开向社会征求意见。十条减负规定,阳光入学、均衡编班、严禁违规补课、每天锻炼一小时、强化督查等内容沈阳早已实施。而对于小学六年都不允许留书面家庭作业、一至三年级不举行任何形式的统一考试、全面取消百分制等,沈阳教育专家、业内人士和家长们则表示了不同的看法,普遍看法是“初衷不错,但不便执行”。

  小学减负规定之“不留作业”

  征求意见稿提出:“小学不留书面式家庭作业,可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动,在确保安全的前提下,因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施,组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。”

  沈阳现状:沈阳市教育局规定,小学一、二年级书面作业应在课内完成,不留书面家庭作业;三、四年级书面家庭作业每天不超过半小时;五、六年级不超过1小时。

  各方观点:

  1.沈阳著名教育专家 于永昌

  即使老师不留作业,许多家长也会强制孩子做习题或参加课外补习班。应想办法从根本上剔除小学生作业压力,还孩子轻松愉悦童年。而布置一些适合小学生特点的体验式作业,如参观博物馆、图书馆。组织力所能及的手工劳动、农业劳动等虽是好提议,但各校情况不同,有的学校可能缺乏实力。学校统一组织活动,也要注意收费问题,要考虑特殊家庭孩子的承受能力。

  2.沈阳市教育局基础教育一处处长 张贵军

  几年前,国家七部委出台的“国八条”规定小学低年级无作业,高年级作业不超过一小时,这样的规定相比这次征求意见规定要合理些,毕竟合理的作业量对于督促孩子学习是有利的。布置体验式作业提法很好,但安全问题和收费问题很敏感,这些都不利于规定实施。

  3.沈河区育鹏小学校长 张玲

  低年级不留书面作业问题不大,但高年级在执行时或许会有困难。低年级因为课程相对简单、内容较少,如果取消书面作业比较好实现。但高年级不同,学生的学习习惯已基本养成,课后做适当的习题复习,然后简单预习一下课程,这是学习的完整过程,仅想通过课堂就让学生把知识点掌握不太现实。而对于布置体验式作业,张玲表示赞同,学生通过实践活动可增长见识,开拓视野。

  4.沈河区一经街第二小学教师 康凯

  在一、二年级时,孩子手指的肌肉关节还没长成,大量书写其实是一种伤害。让孩子们到博物馆参观,去北陵、东陵、故宫看看,或只是在家附近的公园逛逛都很好,远比写一堆的卷子、练习册,然后就去上网、看电视要强。

  5.小学二年级学生家长 韩强

  现在学生在校内的学习任务减少了,但家长对孩子的教育任务加重了,比如小学不留书面家庭作业,学生放学回家后,家长就得承担起教孩子学习的任务。“我觉得是否留家庭作业也应因人而异。”韩先生认为,如果孩子属于课堂就能把知识点都记牢的“好记性”,那么回家再写作业就等于鸡肋,可有些孩子就需要反复练习,通过动笔才能巩固知识点,那么作业就有必要留。身为家长更希望学校能因材施教。

 

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