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“攀比”是个两面派也可能成为前进动力

来源:北国网-半岛晨报2013年5月26日【评论0条】字号:T|T

  社会

  视听传媒催生早熟“小大人”

  现在,不少电视台都推出儿童选秀类节目,有的孩子含糊不清地哼着《双截棍》,有的深情地演唱自己根本不明白意思的《情人》、《你是我的玫瑰花》,孩子们大多成为成人观众的娱乐工具和电视台竞赛收视率的道具。

  4岁半的莎莎因一段在电视节目中不断失控大哭的视频迅速蹿红网络,被称为“失控姐”,这之后又录制了两家卫视的综艺节目。但是家人说,莎莎其实更爱笑,“失控”多因被电视台的人故意惊吓。

  专家表示,在现代社会里,传媒无孔不入地渗透现代人生活的每一个角落,成人世界的各种信息,通过电视、网络大量地充斥着儿童的视觉、听觉,儿童从小就被迫懵懵懂懂地看着成人的影视剧,鹦鹉学舌地唱着成人的流行歌曲。

  张口闭口“爱情”、“失恋”,对言情片、爱情片津津乐道,沙河口区某小学的一位学生家长发现,自己孩子和其同学的文化口味正渐趋成人化。某个三年级的同学还自创了一部叫《爱情勇士》的童话小说,里面有王子、公主、怪兽等,谁爱上谁,谁要横刀夺爱等等。

  成人的行为方式潜移默化地影响儿童,孩子们也就“顺理成章”地出现了与年龄段不相符的言行举止。 5岁的秀秀(化名)就读于一家私立幼儿园。一天晚上,秀秀突然问妈妈:“妈妈,我结婚的时候你准备送我点啥呀? ”妈妈吃了一惊:“你知道结婚是啥意思吗? ”秀秀说:“就是两个人住在一起,他买房,我买车。”“你想买啥车?”“奔驰、宝马,别让人笑话! ”

  解读

  “攀比”是个两面派也可能成为前进动力

  一提到攀比,人们想到的就是孩子之间比较谁的爸爸厉害、谁的书包高档、谁家的房子豪华,大连市心理学会、国家二级心理咨询师徐杨表示,这种观点并不全面。“孩子的攀比心理,追根溯源是与每个儿童的社会性和自我人格发展相关联的。 ”徐杨说,回想一下,在我们念书的时候,如果有人问:“你的英语成绩有多好?”那时的我们会如何回答?相信我们中的大多数人会将自己与同班、同龄的其他人进行比较。

  徐杨说,其实早在儿童学前阶段的5、6岁,就已经学会了将自己与他人比较。“我跑得比你快”,这是在孩子们中间经常听到的一句话。“我是否比我的朋友更聪明、更漂亮、更受人欢迎? ”也是这个发展阶段的儿童反复问自己的问题。“这就是社会比较的开始,并且会在今后的生活中一直持续下来。 ”徐杨说。

  当儿童使用社会比较来分辨自己在各个领域比同伴做得好还是差时,他们就开始认识到自己与同伴之间的差异,同时判断自己的能力水平。“随着年龄的增长,这种比较范围会越来越广,并且对比较的程度可能变得更加敏感。 ”徐杨认为,这种社会比较并不是负面的,“它在儿童形成感知能力和整体自尊时起着重要的作用,人们也是通过与他人的比较来界定和评价自己的。 ”

  同时,“攀比”也会成为前进的动力。“当儿童的自我意识开始成长后,在认识自己、了解自己的不足后,就会多问自己几个‘为什么’,发现自己要什么、不要什么、想成为什么、绝不能成为什么……”

  徐杨认为,当这些问题足够鲜明之后,他们就会期望自己能够达到足够高的水平。“通过这种社会比较,就可以提升自我。 ”

  家长“纵容”高消费孩子就会有样学样

  拥有并了解各种名牌,买东西不看价钱,吃东西只要某种品牌,到外边吃饭只认大饭店,不爱坐公交车而习惯于伸手拦出租……如此种种的成人行为,在大连的一些小学生身上似乎已经习以为常。

  孩子过早成人化地选择高消费,在群体之间对父母的社会地位和财富进行攀比,徐杨认为,这种虚荣心的满足,既有父母的影响,也有社会的影响。“作为家长,当意识到孩子出现了攀比、高消费的苗头时,首先需要检讨的是自己在日常生活中是否表现出以‘社会地位’和‘财富’论优势的习惯。如果存在这种习惯,而我们不希望孩子有样学样,那么就应当克制住自己的言行,也不应当表现出‘高人一等’的优越感。同样的,经济条件并不优越的父母,更不应当因为‘不如他人’而表现出自卑情结。 ”徐杨说,对孩子的这种攀比、高消费苗头需要及时纠正,不能任其继续发展为自己的人生观。“最重要的是,身为父母不应该提供给孩子任何参与高消费的机会,而应当集中更多的精力将‘攀比’引导到一个有意义的方向。 ” 记者张洪骏

 

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