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物理:瞄准“中档”题型 适当放弃偏难的题

来源:沈阳晚报2014年2月25日【评论0条】字号:T|T

  瞄准“中档”题型 适当放弃偏难的题

  解读人:于淑贤

  沈阳市第三十一中学高三物理备课组组长、铁西区师德先进个人、国家级优秀论文一等奖、沈阳市骨干教师

  大纲解读

  2014年物理高考大纲有所调整。增加的内容:选修模块3-5,在主题“碰撞与动量守恒”下增加“动量定理II”。变化的内容:选修模块3-2 ,在主题“交变电流”中,知识点“理想变压器”由要求“I”变为要求“Ⅱ”;选修模块3-5,在 “碰撞与动量守恒”中,说明“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”。删除的内容:选修模块3-4,“光”中的说明删除了“1.相对折射率不做考试要求;2.光的干涉限于双缝干涉、薄膜干涉”;选修模块3-5,在“原子核”的说明中删除“不要求计算有关半衰期的问题”。此外,题型示例有很大变化。

  备考建议

  通过第一轮复习,学生们大都能掌握物理学中的基本概念、基本规律以及一般的应用,但对于所学知识,总的感觉是知识比较零散,尤其对于综合应用在能力上还存在较大的问题。因此在高考前的100天左右时间里,需要把整个高中的物理知识网络化、系统化,进一步提高解题能力,使学科素质能力得以明显提升,最终在高考中取得满意的效果。建议如下:

  1.按照考纲将知识点进行专题整理:将零散的知识按专题穿起来,在头脑中形成完整的知识脉络,同时要清楚各个定理、定律的适用条件、应用范围以及公式中各个物理量的意义,以保证能够正确、灵活的应用。

  2.拓展课本实验:根据高考实验取材于课本中的学生实验,又比课本中的实验有所加深、提升和变化的特点,复习时要注意实验操作的创新能力培养,坚持动手,取得体验。

  3.瞄准“中档题”,适当放弃偏、难和情景过于复杂的题目:由近几年高考试题可见,没有偏、难、怪和情景特别复杂的题目出现,即使与实际相联系的题目叙述也相当清晰明了,很容易提炼出物理模型。因此,对不适应理综模式下高考要求的题目应大胆放弃,把主要精力放在能够真正体现物理思想的情景题目中。基础知识掌握比较好的同学,可以分一些精力研究历届高考卷中难度较高的所谓压轴题,以求得更好的成绩。

  4.加强物理过程的分析能力:分析物理过程,使其形成清晰的物理图景是解决物理问题的关键。在复习过程中应对一些典型的物理模型给予关注,如:弹簧的压缩过程、绳与杆和弹簧的区别、电场中与磁场中粒子偏转的区别、速度选择器的原理等。要注意理顺这些特殊物理过程、原理,并将有某个共性的不同问题穿在一起,加深理解,提高分析、解决问题的能力。

  5.要学会回顾总结:在最后阶段,搞题海战术反而得不偿失,最有效的方法是学会反思。首先是对每次的模拟考试反思,找出不足,总结经验;再就是对某一知识点、某一节、某一章去联想,反思自己做过什么样的题,有什么好的方法、技巧,对典型题应注意什么,答题时自己错在哪里,原因何在,有何新的体会、方法。

  总之,考前这100天左右的复习,无论广度还是深度上都比第一轮复习要更上一层楼。只有针对性、系统性的复习才能学有所获;只有找出知识的内在联系与区别,才能提高分析能力和解决问题的能力;只有强化各种能力训练,才能提高应战高考的适应性。

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